Schulangebot

Die Schuleinschreibung (formale Schulanmeldung ohne Kinder) findet in der Regel im November statt. Die zuständige Grundschule lädt die Erziehungsberechtigten schriftlich zur Einschreibung ihrer Kinder ein. Erziehungsberechtigte, die keine Einladung erhalten, wenden sich bitte an die für ihren Wohnsitz zuständige Grundschule. Der Schulbesuch erfolgt in der Regel an der Grundschule, in deren Schulbezirk ihr Wohnsitz liegt. Unabhängig davon wird darauf geachtet, dass möglichst gleiche Klassenstärken an benachbarten Grundschulen entstehen. Dies erfolgt auch im Hinblick auf eine gleichmäßige Auslastung des vorhandenen Schulraums. 

Umschulungsanträge sind ausschließlich an die für den Wohnsitz zuständige Grundschule zu richten. Kinder, die vom Schulbesuch zurückgestellt waren, erhalten ebenfalls eine Einladung für die Schuleinschreibung an der zuständigen Grundschule. Eltern, die ihr Kind in einer Privatschule anmelden möchten, nehmen dennoch Kontakt mit der zuständigen Grundschule auf. Sie werden gebeten, sobald wie möglich die Aufnahmebestätigung vorzulegen. 

Zur Schuleinschreibung werden folgende Unterlagen benötigt: 

• Geburtsurkunde des Kindes
• oder Familienstammbuch
• oder ein Familienregisterauszug
• oder ein gültiger Pass des Kindes

Insbesondere für berufstätige Eltern kann die Frage nach einer Schulkindbetreuung von entscheidender Bedeutung sein. Informationen zu den konkreten Angeboten gibt es bei der betreffenden Schule und im Amtsblatt Sonderdruck Grundschulen.  

Ganztagsschulen sind Bildungs- und Betreuungseinrichtungen. Sie bieten an vier Tagen à 8 Zeitstunden (in der Regel von 8 bis 16 Uhr) oder an vier Tagen à 7 Zeitstunden (von 8 bis 15 Uhr) kostenlose individuelle Förderung und Forderung des Kindes und geben den Kindern die Gelegenheit, Schule als „Lebensraum“ zu erfahren. Die Ganztagsschule gibt es sowohl in der verbindlichen Form, das heißt die gesamte Schule ist im Ganztagsbetrieb eingerichtet, als auch in der Wahlform. Bei der Wahlform sind einzelne Züge, zum Beispiel die a-Klasse jeder Stufe (1a, 2a, 3a, 4a) im Ganztag, andere im Halbtag eingerichtet. Nähere Informationen gibt es bei der Grundschulanmeldung. 

Ein wesentlicher Bestandteil der Ganztagsschule ist ein rhythmisierter Stundenplan mit Bewegungs- und Vesperpausen. Ergänzend zum Unterricht gibt es vielfältige Förderangebote und (freizeit-)pädagogische Angebote. Die Lern- und Übungsaufgaben werden in der Schule erledigt. Während der Mittagszeit hat das Kind die Gelegenheit, ein warmes Essen einzunehmen. Darüber hinaus können die Schülerinnen und Schüler zwischen mehreren offenen Angeboten wählen, zum Beispiel Spielen, Bewegen, Ausruhen und Basteln, oder die Mittagspause auch komplett zu Hause verbringen. 

Am Nachmittag finden erneut Unterricht und (freizeit-)pädagogische Angebote im Wechsel statt. Vor und nach der Ganztagesschule, maximal zwischen 7 und 17 Uhr, sowie in den Ferien kann ein zusätzliches kostenpflichtiges Betreuungsangebot gebucht werden. Für Bonuscard-Empfängerinnen und -Empfänger ist das Angebot kostenlos. Familiencard-Besitzerinnen und -Besitzer erhalten Ermäßigungen.

Die Stadt Stuttgart organisiert und bezuschusst ein warmes Mittagessen, es verbleibt ein Eigenanteil von 3,50 Euro pro Mittagessen. Für Bonuscard-Empfängerinnen und -Empfänger ist das Mittagessen kostenlos.

Verlässliche Grundschule 

Dieses kostenpflichtige Betreuungsangebot der Landeshauptstadt wird an Halbtagsgrundschulen, an Grundschulen mit Schülerhaus und an Ganztagsgrundschulen in Wahlform für die Halbtagskinder angeboten und bietet grundschulen, an Grundschulen mit Schülerhaus und bietet eine Betreuung an vor dem Unterricht ab frühestens 7 Uhr und nach dem Unterricht bis maximal 14 Uhr. Die Anmeldung erfolgt an der Schule. Für Bonuscard-Empfängerinnen und -Empfänger ist das Angebot kostenlos. Familiencard-Besitzerinnen und-Besitzer erhalten Ermäßigungen.

Das gemeinsame Fortbildungsprogramm für Lehr- und pädagogische Fachkräfte an Stuttgarter Ganztagsgrundschulen ist seit dem Schuljahr 2023/24 ein für die Teilnehmenden kostenfreies Angebot des Schulverwaltungsamts der Landeshauptstadt, das in Kooperation und Vernetzung mit dem Jugendamt, der Abteilung Stuttgarter Bildungspartnerschaft, weiteren städtischen Ämtern, dem Staatlichen Schulamt, dem Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL), Vertreterinnen und Vertretern der freien Träger der Jugendhilfe als Träger im Stuttgarter Ganztag sowie mit externen Kooperationspartnerinnen und Kooperationspartnern entwickelt wurde.

Damit setzt das Schulverwaltungsamt den Auftrag des Gemeinderats um, der im Zuge der ersten Qualitätsanalyse an Stuttgarter Ganztagsgrundschulen die Entwicklung des multiprofessionellen Fortbildungsprogramms als eine von mehreren Maßnahmen zur Weiterentwicklung des Ganztags beschlossen hat. Dem im Rahmen der Qualitätsanalyse klar formulierten Wunsch nach gemeinsamen Fortbildungen in multiprofessionellen Teams wird so Rechnung getragen. 

Das Fortbildungsprogramm für das jeweilige Schuljahr wird jeder Stuttgarter Ganztagsgrundschule vorab zugesandt. Eine Anmeldung ist sowohl für schulspezifische Inhouse-Schulungen für alle Mitarbeitenden am Schulstandort (unter anderem zum Thema „Kinderschutz in der Schule“) möglich als auch für eine Vielzahl an schulübergreifenden Tandem-Fortbildungen, an welchen Zweier-Teams aus pädagogischer Fachkraft und Lehrkraft teilnehmen.

Ansprechpartnerin im Schulverwaltungsamt ist  Stefanie Schultze.

Schülerhaus 

Als verbindliche Vorstufe zur Ganztagesschule wurden Schülerhäuser eingerichtet. Sie bieten ein bedarfsgerechtes Angebot an Ganztagesplätzen während der Schulzeit. Analog zu den Hortöffnungszeiten wird eine Betreuung ab frühestens 7 Uhr bis 17 Uhr angeboten. In den Ferien kann ebenfalls analog zu den Hortöffnungszeiten eine ganztägige Betreuung dazu gebucht werden. Die Standards bezüglich Personalausstattung, Mittagessen und pädagogischer Arbeit orientieren sich an den Angeboten der Horte. Schülerhäuser sind für die Eltern kostenpflichtig

Das Beratungskonzept in der Grundschule ist Teil der Neukonzeptionierung des Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführende Schule. Durch den Wegfall der Verbindlichkeit der Grundschulempfehlung seit dem Schuljahr 2011/2012 werden die Elternrechte gestärkt und die Beratung intensiviert.

Die Eltern entscheiden in eigener Verantwortung, welche weiterführende Schulart ihr Kind nach der Grundschule besuchen soll. Die Eltern werden bis zur anstehenden Schullaufbahnentscheidung durch eine regelmäßige Beratung der Grundschule von Anfang an unterstützt. Diese beruht auf einer differenzierten kontinuierlichen Beobachtung des Kindes hinsichtlich seiner Lern- und Leistungsentwicklung, seiner Lern- und Arbeitshaltung, seiner Lernwege, seiner Stärken und Lernpräferenzen und seiner Potenziale.

Bei der Grundschulempfehlung geht es darum, jedem Kind für die nächste Zeit die Schulart zu empfehlen, die ihm die optimale Förderung geben kann. Das heißt, die Förderung, die seinem derzeitigen Entwicklungs- und Begabungsstand entspricht und weder überfordert noch unterfordert. 

Mit der Grundschulempfehlung, die die Eltern schriftlich erhalten, kommt die Einschätzung der Schule für einen geeigneten schulischen Anschluss nach der Grundschule zum Ausdruck. Als weitere Entscheidungshilfe zum Übergang können Eltern im Rahmen des besonderen Beratungsverfahrens zusätzlich eine besonders qualifizierte Beratungslehrkraft hinzuziehen.

Die Werkrealschule umfasst die Klassen 5 bis 10 und führt nach sechs Jahren zum mittleren Bildungsabschluss (Werkrealschulabschluss). Außerdem bietet sie die Möglichkeit, den Hauptschulabschluss am Ende von Klasse 9 oder Klasse 10 zu erwerben.

Den Schülerinnen und Schülern wird eine grundlegende und erweiterte allgemeine Bildung vermittelt. Ihnen wird durch ein stark berufsbezogenes Profil und eine intensive individuelle Förderung in allen Klassenstufen ein optimaler Einstieg in eine anschließende schulische oder berufsbezogene Laufbahn ermöglicht. Die Werkrealschule fördert besonders praktische Begabungen, Neigungen und Leistungen, ohne den theoretischen Hintergrund zu vernachlässigen. 

An einer Realschule können Schülerinnen und Schüler neben dem mittleren Bildungsabschluss („Mittlere Reife“) nach der 10. Klasse auch den Hauptschulabschluss am Ende der Klasse 9 erwerben. Die Schülerinnen und Schüler der Realschule werden insbesondere auf einen gelingenden Übergang in die Berufswelt beziehungsweise das Berufliche Gymnasium vorbereitet.  

Die Noten orientieren sich in Klasse 5 und 6 (Orientierungsstufe) ausschließlich am mittleren Niveau, das zum Realschulabschluss führt. Leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler können zusätzlich gefördert werden. Am Ende von Klasse 5 gibt es keine Versetzungsentscheidung. Jeweils zum Ende der Stufen 6, 7 und 8 wird anhand der Noten entschieden, ob die Schülerin beziehungsweise der Schüler auf dem zum Realschulabschluss führenden mittleren Niveau oder dem zum Hauptschulabschluss führenden grundlegenden Niveau weiterlernt. Ab der 7. Klasse wählen die Schülerinnen und Schüler eines der drei Wahlpflichtfächer: Technik oder Alltagskultur, Ernährung und Soziales (AES) oder Französisch. 

In der Gemeinschaftsschule wird nach den Bildungsstandards der Haupt-und Realschule sowie des Gymnasiums unterrichtet. Gemeinschaftsschulen sind Schulen längeren gemeinsamen Lernens. Der Unterricht erfolgt in Lerngruppen, in denen nicht nach Bildungsstandard getrennt wird. In Klassenstufe 8 und 9 findet für jede Schülerin und jeden Schüler eine ausführliche Schullaufbahnberatung statt, an deren Ende über den angestrebten Schulabschluss entschieden wird. Die Abschlüsse an einer Gemeinschaftsschule entsprechen denen, die an Haupt- und Werkrealschulen, Realschulen oder Gymnasien erworben werden können.  

Kern der Gemeinschaftsschule bildet die Sekundarstufe I von Klassenstufe 5 bis 10. Aber auch eine Grundschule und eine gymnasiale Oberstufe (Sekundarstufe II) können damit verbunden sein. Das Lernangebot wird in einem drei- bis viertägigen Ganztagesschulbetrieb organisiert. Die Schullaufbahn an einer Gemeinschaftsschule verläuft ohne Nichtversetzung. Anstelle von Noten gibt es differenzierte Beurteilungen über den individuellen Entwicklungs- und Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler.

An einem Gymnasium erwerben Schülerinnen und Schüler eine vertiefte Allgemeinbildung und erhalten nach der 12. oder 13. Klasse die allgemeine Hochschulreife (Abitur), die zum Hochschulstudium befähigt. Mehrere Fremdsprachen, Natur- und Geisteswissenschaften sowie musisch-ästhetische Bildung sind inhaltliche Schwerpunkte. Berufs- und Studienorientierung (BOGY) ermöglichen Einblicke in die Berufs- und Studienwelt. Die Profile der Gymnasien sind sehr unterschiedlich. 

Ganztagesschulen an weiterführenden Schulen in Stuttgart erfolgen in offener, teilgebundener oder gebundener Form. Bei der offenen Form ist an der Schule ein dauerhafter Ganztagsbetrieb an mindestens vier Tagen eingerichtet. Die Organisation der Ganztagsangebote steht unter der Mitwirkung und Aufsicht der Schulleitung. Schülerinnen und Schüler, die am Ganztagsbetrieb teilnehmen möchten, müssen sich verbindlich anmelden. Bei der teilgebundenen Form ist die Teilnahme am Ganztagsbetrieb für einzelne Klassenzüge verbindlich, bei der gebundenen Ganztagesschule ist die Teilnahme am Ganztagsbetrieb für alle Klassenzüge verbindlich. 

Bei Schulen, die ein Ganztagsangebot anbieten, bezuschusst die Stadt Stuttgart das Mittagessen, es verbleibt ein Eigenanteil von 3,50 Euro pro Mittagessen. Viele weitere Schulen bieten das Mittagessen in Eigenregie an. Die Kosten können je nach Schule variieren.

Nach Vollendung der Regelschulzeit müssen Jugendliche unter 18 Jahren eine weiterführende Schule oder eine Berufsschule besuchen. Durch diese Regel soll auch Jugendlichen ohne Ausbildungsplatz eine berufliche Bildung ermöglicht werden. Auskünfte erteilt die Meldestelle für die Stuttgarter berufsbildenden Schulen:  

Gewerbliche Schule für Farbe und Gestaltung 
Leobener Straße 97 
70469 Stuttgart-Feuerbach
Frau Keßler (vormittags)
Telefon: + 49 711 216-60277
 E-Mail